Донець Тетяна Іванівна

Доброго ранку, мої хороші! Продовжуємо працювати за розкладом четверга, 30 квітня. Урок 1. «Я досліджую світ» Тема уроку: «Як поводитися з підозрілими предметами. Поведінка з незнайомцями» Перегляньте, будь ласка,   мультфільм про безпечний двір: https :// www . youtube . com / watch ? v = Dh _8 PNxAjuo Разом з дорослими перегляньте малюнки, прочитайте інформацію на сторінках 95-96 підручника. Обговоріть, чому не можна брати невідомі предмети? Виконайте завдання у зошиті на сторінці 43. Розумнички! Перерва 15 хвилин. Вправи для очей. Урок 2.   Музичне мистецтво.  Тема уроку: «Свято матері» У другу неділю травня відзначають українці День Матері. У цьому році це свято припадає на 10 травня. Подібні дні відзначають у більш ніж 40 країнах світу майже 100 років. Ми любимо своїх мам і щодня дякуємо їм за турботу, ласку, ніжність, підтримку. Але у цей день особливо важливо виготовити для мами листівку зі щирими привітаннями, вивчити віршик чи пісеньку. Віршики для

Доброго ранку, мо ї самостійні учні! Дякую вам за вашу щоденну роботу. Тримайте завдання на середу, 29 квітня. Урок 1. Читання. Тема уроку: «Букет скоромовок» Українська мова є однією із наймелодійніших на планеті. На мовному конкурсі, який відбувся у Парижі в   1934 році, українську визнали третьою найбільш красивою мовою у світі (після французької та перської). Гарна українська вимова звучить інтелігентно та милозвучно. Тож, дуже важливо навчитися не просто мати великий словниковий запас, але й правильно вимовляти усі звуки. Скоромовки мають велику користь для вироблення правильної дикції і артикуляції, підвищують культуру мовлення.  Слово СКОРОМОВКА утворене із 2 слів СКОРО і МОВИТИ. Тому скоромовки ми вимовляємо дуже швидко. Відкрийте підручники на сторінці 74 і прочитайте кожну скоромовку по 3 рази. Кожного разу читайте все швидше і швидше. Ту, яка більше всіх вам сподобається, запишіть на голосове повідомлення, але читайте так швидко, як тільки зможете. Розумни

Доброго ранку, мо ї хороші працьовиті учні! Переглядала ваші фотозвіти і раділа за ваші успіхи! Ви у мене такі молодці! Пишаюсь вами! Сьогодні працюємо за розкладом вівторка, 28 квітня. Урок 1. Читання. Тема уроку: «Кого називаємо другом?   Володимир   Сенцовський «Полуниці на вареники» Як ви думаєте, кого можна назвати другом? А у вас є друзі? А ви для них хороший друг чи подруга? Прочитайте твір «Полуниці на вареники» на сторінках 72-73 Букварика.   Поясніть дорослим, як ви зрозуміли поведінку Тимка, чи правильно він повів себе? Якої шкоди він завдав? Зробіть перерву 15 хвилин. Урок 2. Письмо. Тема уроку: «Написання слів з подовженими приголосними» У зошит в косу лінію запишіть назви ягід зі сторінки 72 Букваря (вгорі). А зі сторінки 73 (внизу) запишіть   у зошит в косу лінію приказку. Відпочиньте 5 хвилин, зробіть зарядку для пальчиків. Попрацюйте у зошиті з друкованою основою на сторінці 54. 1.       Пропишіть подвоєння приголосних. 2.       Запишіт

Доброго ранку, любі мої школярики! Маю надію, що ви гарненько відпочили за вихідні. Тож продовжимо працювати. Розклад на понеділок 27 квітня. Урок 1 Читання. Тема уроку: «Культура спілкування по телефону. Вірш Анатолія Качана «Мобільна розмова». Завдання 1. Виконайте вправу для швидкого читання на сторінці 70 вгорі. Кожен стовпчик читаємо по 3 рази, кожного разу швидше. Далі читаємо вірш «Мобільна розмова». Намагайтесь читати так, щоб зрозуміти про що йдеться мова. Після вірша є запитання, дайте на них відповіді. Якщо не знаєте, що відповідати, прочитайте вірш ще раз. Перегляньте мультфільм про виникнення мобільного зв’язку https :// www . youtube . com / watch ? v = IbkaPCOX - Zs Перерва 15 хвилин. Відпочиньте і виконайте вправи для поліпшення зору. Урок 2. Письмо. Тема уроку: «Добір влучного слова у реченні» Відкрийте зошит з друкованою основою на сторінці 53. Пропишіть букви у верхньому рядочку. У слова вставте пропущені букви і із цих букв складіть і запиші

Доброго ранку, мо ї розумні школярики! Весна принесла нам чудову погоду. Щебечуть пташки, зеленіють молоденькі листочки на деревах та кущах, тішать око своїми кольорами квіти і наповнюють чарівним ароматом повітря. В ці дні хочеться прогулятись лісом, вдихнути на повні груди чисте повітря і насолодитись красою природи. Але… зараз ми повинні бути вдома, берегти своє здоров’я і здоров’я наших близьких, частіше мити руки і полоскати горло. А насолоджуватись спілкуванням з друзями і прогулянками будемо після закінчення карантину. Сьогодні ми працюємо за розкладом п’ятниці, 24 квітня. Урок 1. Мовно-літературний. Тема уроку: О.Буцень «Айсти» Працюємо на сторінці 68-69 Букварика. Складіть назви квітів. Запишіть їх у зошит в косу лінію.   Розгляньте малюнки і визначте, де яка квітка зображена. Прочитайте твір Олега Буценя «Айстри». Дайте відповіді на запитання після тексту. Перерва 15 хвилин. Виконайте вправи для очей.   Урок 2. Математика. Тема уроку «Утворюємо чи

Доброго ранку, мо ї дорогенькі. Сьогодні працюємо за розкладом четверга, 23 квітня. Урок 1 «Я досліджую світ» Тема уроку: «Чому потрібно охороняти рослини і тварин». Ця тема дуже актуальна, тому що люди   засмітили нашу планету і від цього страждають не тільки самі, а і весь тваринний світ. Подумайте, як ми повинні себе поводити, щоб наша планета стала чистішою? У нашому підручнику на сторінках 89-92 ви можете детально прочитати про «Червону книгу України». Це книга, в яку занесені назви рослин, тварин, комах, грибів, що зникають і їх потрібно охороняти. У   зошиті   завдання на   сторінках 39-41. Урок 2. Музика. Тема уроку: «Музика природи» Сьогодні ми слухаємо і співаємо пісню «Метелик», яку написала Наталя Май. https :// www . youtube . com / watch ? v = TIqIAsmBjF 4 А тепер, разом з дітками-артистами спробуйте співати і танцювати: https :// www . youtube . com / watch ? v = QRle 8 thAGVM Послухайте ще одну цікаву пісеньку про коника-стрибунця:

Доброго ранку, мої працелюбні учні! Я пишаюсь вами коли переглядаю фото і відео ваших робіт. Ви великі молодці! Продовжуємо наше навчання. Сьогодні ми працюємо за розкладом середи, 22 квітня. Урок 1. Читання. Тема уроку: «Загадки авторські та народні» Давайте згадаємо, які твори називають народними? А які авторськими? Ми з вами читали казочки авторські та народні. Сьогодні будемо читати і відгадувати загадки. Спочатку народні на сторінці 66 підручника «Загадкова грядочка», а після маленької перерви і виконання вправ для очей, відгадаєте загадку Олександра Прилуцького «Загадки Квочки». Вперед! У вас все вийде! Урок 2. Письмо. Тема уроку: « Повторення написання букв Іі, Її, Нн» Попрацюємо на сторінці 52 друкованого зошита. 1.       Пропишіть рядочок поданих букв. 2.         Запишіть речення у рядочок під ним. 3.       Встановіть відповідність   між малюнками і словами. Запишіть у нижні рядочки слова – назви тваринок і ті, що вказують на їх дію. Наприклад: Дельфін п

Доброго ранку, мо ї любі школярики! Як ваші справи? Як пройшли святкові дні? Я впевнена, що ви насолоджуєтесь спілкуванням зі своїми рідними, що ви огорнуті любов’ю і турботою своїх близьких. Сьогодні ми будемо працювати за розкладом вівторка, 21 квітня. Урок 1. Тема уроку: «Читання віршованих текстів. М.Павленко «Хто біліє, хто бігає». Завдання 1. Прочитайте ланцюжки слів Лис – ліс – ніс Гілка – білка – балка Дірка – нірка – гірка Булка – булька – кулька Завдання 2. Прочитайте слова. Лисичка,   собачка , білочка , к ролик , ведмедик , коник , кізонька , телятко , курочка , котик ,   їжачок , лось . Як одним словом назвати всіх, про кого ви прочитали? Прочитайте спочатку назви свійських тварин, потім диких тварин. Завдання 3. Відкрийте підручник на сторінці 65. Пограйте у гру «Знайди слово». Прочитайте вірш Марини Павленко «Хто біліє, хто бігає» Знайдіть у вірші   речення, в кінці яких стоїть знак питання. Прочитайте їх з питальною інтонацією. Знайд

Доброго ранку, мої хороші! Продовжуємо наше дистанційне навчання. Сьогодні ми працюємо за розкладом п’ятниці, 17 квітня. Урок 1. Письмо. Тема уроку: «Повторення написання букв Ее, Зз. Словотворчі вправи. Списування друкованих текстів» Попрацюємо в зошиті з друкованою основою на сторінці 50. 1.       Пропишіть по рядочку букв Ее та Зз. 2.       З’єднайте частинки слів, запишіть їх справа від друкованих. 3.       У чотири нижні рядочки запишіть речення, але попередньо їх відновіть. аН шаному р’їдвіпо стеро щук ликани. сноВею нів таєцвіза лимбі томцві . Перерва 15 хвилин. Виконайте гімнастику для пальчиків. Урок 2. Математика. Тема уроку: «Порівнюємо, додаємо і віднімаємо десятки» 1.       Перегляньте відео, яке пов’язане з підручником (сторінка 111). https :// www . youtube . com / watch ? v = GEP 9 DbABpcQ Завдання 4 запишіть у зошит в клітинку (у два стовпчики, відстань між стовпчиками 4 клітинки). 2.       Виконайте всі завдання у зошиті з друкованою

Доброго ранку, мої дорогенькі школярики! Сьогодні ми працюємо за розкладом четверга, 16 квітня. Урок 1 «Я досліджую світ. Природознавство» Тема уроку: Тварини рідного краю. Сьогодні ми повинні засвоїти на які групи поділяють вчені тваринний світ. Уважно перегляньте відео і запам’ятайте назви груп тварин і які тварини до цих груп відносяться. https :// www . youtube . com / watch ? v = xnd 7 plFco 9 c Відкрийте підручник на сторінці 83. Розгляньте перший малюнок і виконайте завдання до нього. На другому малюнку зображені комахи. Які з них корисні, а які шкідливі? На сторінці 84 вгорі зображені риби. Намагайтесь запам’ятати їх назви, бо всі вони водяться у нашій річці Дніпро. Відпочиньте 5 хвилин, виконайте вправи для очей. Попрацюємо у зошиті на сторінках 33-34 На сторінці 35 є інструкція по виготовленню улюбленого птаха українців – лелеки. За бажанням його можна створити. А ще потрібно знати, що у лелеки є і інші назви: жабоїд, веселик, бусол, бузько, чорногуз.