Для першокласників та їх батьків. Завдання на вівторок, 21 квітня.



Доброго ранку, мої любі школярики!
Як ваші справи? Як пройшли святкові дні? Я впевнена, що ви насолоджуєтесь спілкуванням зі своїми рідними, що ви огорнуті любов’ю і турботою своїх близьких.
Сьогодні ми будемо працювати за розкладом вівторка, 21 квітня.
Урок 1. Тема уроку: «Читання віршованих текстів. М.Павленко «Хто біліє, хто бігає».
Завдання 1. Прочитайте ланцюжки слів
Лис – ліс – ніс
Гілка – білка – балка
Дірка – нірка – гірка
Булка – булька – кулька
Завдання 2. Прочитайте слова.
Лисичка,  собачка, білочка, кролик, ведмедик, коник, кізонька, телятко, курочка, котик,   їжачок, лось.
Як одним словом назвати всіх, про кого ви прочитали? Прочитайте спочатку назви свійських тварин, потім диких тварин.
Завдання 3. Відкрийте підручник на сторінці 65. Пограйте у гру «Знайди слово».
Прочитайте вірш Марини Павленко «Хто біліє, хто бігає»
Знайдіть у вірші  речення, в кінці яких стоїть знак питання. Прочитайте їх з питальною інтонацією.
Знайдіть у вірші  речення, в кінці яких стоїть знак оклику. Прочитайте їх з піднесеною інтонацією.
 Знайдіть речення, у кінці якого є знак питання і знак оклику. Прочитайте його здивовано.
Прочитайте виразно частину тексту, яка сподобалася вам найбільше.
Перерва 15 хвилин.
Урок 2. Письмо. Тема уроку: «Повторення написання букв Бб, Вв. Списування друкованих слів.»
Завдання 1. У зошит в косу лінію запишіть у дві колонки слова – назви тварин. За якою ознакою можна поділити ці слова на дві групи?
Лисичка,  собачка, білочка, кролик, ведмедик, кізонька, телятко,  котик,  їжачок, лось.
Завдання 2. У зошитах з друкованою основою на сторінці 51 пропишіть букви. Розгадайте зашифровані слова і запишіть їх справа в рядочки.
В нижні рядочки запишіть із підручника (сторінка 65 внизу) слова, що відносяться до слів «берізка» та «кізка».
Розумнички! Відпочиньте 15 хвилин. Зробіть зарядку для пальчиків.
Урок 3. Математика. Тема : «Круглі числа. Додаємо і віднімаємо круглі числа»
Перегляньте, будь ласка, відеоурок до нашої теми:
https://www.youtube.com/watch?v=8fuPMUlIAaY
Виконайте завдання у зошиті з друкованою основою на сторінці 42.
Дякую вам за роботу. Ви розумнички! До завтра!

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Для першокласників та їх батьків

Изображение
30.03.2020р Доброго дня, мої самостійні учні! Вітаю із закінченням канікул! Я сумую за вашими дзвінкими голосами і веселими іграми. Я впевнена, що ми скоро зустрінемось і повеселимося разом! А сьогодні продовжуємо   наші дистанційні уроки! 1 урок. Українська мова. Читання. Тема уроку. Закріплення правил вживання апострофа в українській мові. 1.      Перегляньте, будь ласка, пояснення правил вживання апострофа за посиланням: https :// www . youtube . com / watch ? v = jBXR 046 bEwE 2.      Прочитайте таблицю для розчитування спочатку по рядочках, потім стовпчиками зверху вниз. б’ю б’я б’є б’ї п’ю п’я п‘є п’ї р’ю р’я р’є р’ї в’ю в’я в’є в’ї 3.      Прочитайте віршик про апостроф. Я у полум’ї, в сузір’ї, В пам’яті і у сім’ї. В надвечір’ї, у міжгір’ї, В п’єсі, м’яті та ім’ї. В п’ятниці, в м’ячі і в пір’ї, В черв’я
Далее...

Пишаюся, що я вчитель

Изображение
Одного разу мен і задали питання, чи вважаю я себе успішною людиною. Чесно, я не знала, що відповісти. Чи може учитель початкової школи бути успішним? І в чому мій успіх?   Якщо мова про гроші, то ніякого успіху… Краще говорити не про успіх, а про відчуття щастя і наповненість життя. Я весь час вчусь.   Курси, вебінари, нові технології   - це реалії сучасної освіти. Але це ніщо в порівнянні з живим спілкуванням з дітьми. Мої допитливі, непосидючі живчики своїми запитаннями і вимогами   спонукають   розвиватись, творити, придумувати для них щось нове і не дають засиджуватись на місці. Вони вчать мене любити. А я намагаюсь бути з ними чесною, відвертою, відкритою для спілкування. Чи виходить це в мене, я не знаю. Але, коли хоч один учень за день скаже мені «ви хороша вчителька», «мені подобається ходити в школу», «мені було цікаво на уроці» - я відчуваю щастя від того, що вибрала професію вчителя. Я хочу навчати не тільки читати, писати і рахувати, я хочу навчати дружити, поважат
Далее...

Для першокласників та їх батьків. Завдання на понеділок, 18 травня.

Изображение
Доброго ранку, мої хороші першокласники! Як ви відпочили за вихідні? Бажаю вам гарно попрацювати на цьому тижні! Понеділок, 17 травня. Урок 1.Читання. Тема уроку: «Читання оповідання Андрія Коцюбинського «Чий Максимко?» Відкрийте, будь ласка, Буквар на сторінці 88. Розгляньте малюнок. Хто зображений на ньому? Як ви думаєте, що трапилося з хлопчиком?» Перш ніж читати оповідання, виконайте завдання вгорі сторінки. Прочитайте слова 3 рази, кожного разу все швидше. Прочитайте оповідання «Чий Максимко?». Дайте відповіді на питання після оповідання. Прочитайте речення у грі «Установи послідовність». Подумайте, яке речення повинно бути першим, яке другим, яке третім, а яке четвертим. Перерва 15 хвилин. Виконайте вправи для очей. Урок 2. Письмо. Тема уроку: «Уживання великої букви в словах. Списування речень, поданих друкованим шрифтом» Перегляньте казочку про велику букву. https :// www . youtube . com / watch ? v = KOGy 3 TP 4 PZs У зошиті в косу лінію відступіть
Далее...