Для першокласників та їх батьків. Завдання на середу, 22 квітня


Доброго ранку, мої працелюбні учні!
Я пишаюсь вами коли переглядаю фото і відео ваших робіт. Ви великі молодці!
Продовжуємо наше навчання. Сьогодні ми працюємо за розкладом середи, 22 квітня.
Урок 1. Читання. Тема уроку: «Загадки авторські та народні»
Давайте згадаємо, які твори називають народними? А які авторськими? Ми з вами читали казочки авторські та народні. Сьогодні будемо читати і відгадувати загадки. Спочатку народні на сторінці 66 підручника «Загадкова грядочка», а після маленької перерви і виконання вправ для очей, відгадаєте загадку Олександра Прилуцького «Загадки Квочки».
Вперед! У вас все вийде!
Урок 2. Письмо. Тема уроку: « Повторення написання букв Іі, Її, Нн»
Попрацюємо на сторінці 52 друкованого зошита.
1.      Пропишіть рядочок поданих букв.
2.       Запишіть речення у рядочок під ним.
3.      Встановіть відповідність  між малюнками і словами. Запишіть у нижні рядочки слова – назви тваринок і ті, що вказують на їх дію. Наприклад: Дельфін пливе.
Відпочиньте 5 хвилин, зробіть гімнастику для пальчиків.
Продовжуємо роботу у зошиті в косу лінію. Із підручника на сторінці 66 запишіть  в зошит всі відгадки до «Загадкової грядочки».
Розумнички!
Перерва 15 хвилин. Виконайте улюблену руханку.
Урок 3. Математика. Тема уроку: «Досліджуємо одиницю вимірювання довжини «ДЕЦИМЕТР»


Приготуйте лінійки та олівці. Переглядаючи відео урок, зупиніть його тоді, коли попросять накреслити у зошиті відрізки. Накресліть ці відрізки і порівняйте їх. А потім продовжуйте перегляд уроку.
https://www.youtube.com/watch?v=hMyAvUnFYbA
Закріпіть отримані з відеоуроку знання, виконавши завдання у зошиті з друкованою основою на сторінці 43.
Зверніть увагу на задачу. У відео розв’язували задачу дією віднімання, тому що запитання до задачі вимагає порівняти на скільки більше марок у Дмитрика ніж у Сашка? Але у нас у зошиті просять змінити це запитання так, щоб ця задача розв’язувалась дією додавання. Як же змінити це запитання? Що ми можемо дізнатися, якщо додамо відомі числові дані?
Я думаю, що ви знаєте відповіді на ці запитання і правильно розв’яжете задачу.
Розумники! Зробіть перерву 15 хвилин.
Урок 4 «Я досліджую світ» Тема уроку: «Яких свійських тварин вирощують у рідному краї»
Ця тема для вас буде дуже легенькою, бо вже не один раз ми обговорювали, що тварини бувають дикі та свійські. І всі ви маєте вдома домашніх тваринок. Я пам’ятаю, як на уроках у школі  ви розповідали, що  доглядаєте за своїми тваринками, годуєте їх. Перегляньте підручник на сторінці 86 – 87, прочитайте подану інформацію, розгляньте малюнки, дайте відповіді на запитання.
У зошиті на сторінці 36-37 – виконайте подані завдання.
І бонус+   класний мультик «Позитив»
https://www.youtube.com/watch?v=-iFUem5dYnY
До завтра! Успіхів вам!


Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Для першокласників та їх батьків

Изображение
30.03.2020р Доброго дня, мої самостійні учні! Вітаю із закінченням канікул! Я сумую за вашими дзвінкими голосами і веселими іграми. Я впевнена, що ми скоро зустрінемось і повеселимося разом! А сьогодні продовжуємо   наші дистанційні уроки! 1 урок. Українська мова. Читання. Тема уроку. Закріплення правил вживання апострофа в українській мові. 1.      Перегляньте, будь ласка, пояснення правил вживання апострофа за посиланням: https :// www . youtube . com / watch ? v = jBXR 046 bEwE 2.      Прочитайте таблицю для розчитування спочатку по рядочках, потім стовпчиками зверху вниз. б’ю б’я б’є б’ї п’ю п’я п‘є п’ї р’ю р’я р’є р’ї в’ю в’я в’є в’ї 3.      Прочитайте віршик про апостроф. Я у полум’ї, в сузір’ї, В пам’яті і у сім’ї. В надвечір’ї, у міжгір’ї, В п’єсі, м’яті та ім’ї. В п’ятниці, в м’ячі і в пір’ї, В черв’я
Далее...

Пишаюся, що я вчитель

Изображение
Одного разу мен і задали питання, чи вважаю я себе успішною людиною. Чесно, я не знала, що відповісти. Чи може учитель початкової школи бути успішним? І в чому мій успіх?   Якщо мова про гроші, то ніякого успіху… Краще говорити не про успіх, а про відчуття щастя і наповненість життя. Я весь час вчусь.   Курси, вебінари, нові технології   - це реалії сучасної освіти. Але це ніщо в порівнянні з живим спілкуванням з дітьми. Мої допитливі, непосидючі живчики своїми запитаннями і вимогами   спонукають   розвиватись, творити, придумувати для них щось нове і не дають засиджуватись на місці. Вони вчать мене любити. А я намагаюсь бути з ними чесною, відвертою, відкритою для спілкування. Чи виходить це в мене, я не знаю. Але, коли хоч один учень за день скаже мені «ви хороша вчителька», «мені подобається ходити в школу», «мені було цікаво на уроці» - я відчуваю щастя від того, що вибрала професію вчителя. Я хочу навчати не тільки читати, писати і рахувати, я хочу навчати дружити, поважат
Далее...

Для першокласників та їх батьків. Завдання на понеділок, 18 травня.

Изображение
Доброго ранку, мої хороші першокласники! Як ви відпочили за вихідні? Бажаю вам гарно попрацювати на цьому тижні! Понеділок, 17 травня. Урок 1.Читання. Тема уроку: «Читання оповідання Андрія Коцюбинського «Чий Максимко?» Відкрийте, будь ласка, Буквар на сторінці 88. Розгляньте малюнок. Хто зображений на ньому? Як ви думаєте, що трапилося з хлопчиком?» Перш ніж читати оповідання, виконайте завдання вгорі сторінки. Прочитайте слова 3 рази, кожного разу все швидше. Прочитайте оповідання «Чий Максимко?». Дайте відповіді на питання після оповідання. Прочитайте речення у грі «Установи послідовність». Подумайте, яке речення повинно бути першим, яке другим, яке третім, а яке четвертим. Перерва 15 хвилин. Виконайте вправи для очей. Урок 2. Письмо. Тема уроку: «Уживання великої букви в словах. Списування речень, поданих друкованим шрифтом» Перегляньте казочку про велику букву. https :// www . youtube . com / watch ? v = KOGy 3 TP 4 PZs У зошиті в косу лінію відступіть
Далее...