Для першокласників та їх батьків. Завдання на вівторок, 5 травня.


Доброго ранку, мої хороші дітки!
Сьогодні працюємо за розкладом вівторка, 5 травня.
Урок 1. Читання. Тема уроку: «Букет лічилок»
Як ви думаєте, що означає слово лічилка? Від якого слова воно утворилось? Коли ми використовуємо лічилки?
Я впевнена, що ви відповіли правильно. Слово лічилка утворилось від слова лічба, лічити, тобто рахувати. Тому, дуже часто у лічилках є числа. Використовуємо ми лічилки  у грі, коли потрібно вибрати ведучого.
На сторінці 78-79 Букварика є чудові лічилки, прочитайте їх. Одну з них, яка найбільше сподобається, вивчіть напам’ять.
Розумнички! Зробіть перерву 15 хвилин.
Урок 2. Письмо. Тема уроку: «Розрізнення слів, що відповідають на питання «хто?», «що?».
Перегляньте, будь ласка, відео урок по нашій темі:
https://www.youtube.com/watch?v=idH4r7r0okg
Пограйте у гру «Слово називай, питання швидко добирай»
https://www.youtube.com/watch?v=KWOOYht55xU
Відпочиньте 5 хвилин, розімніть свої пальчики.
У зошит в косу лінію запишіть у 2 стовпчики слова. У перший стовпчик запишіть слова, які відповідають на питання «хто?», а у другий – на питання «що?»
Лелека, вірш, бджола, дзьоб, дідусь, телефон, цукор, парасолька, лялька, бабуся, подруга, зозуля.
З одним із слів, на ваш вибір, складіть і запишіть речення.
Розумнички! Перерва 15 хвилин. Вправи для очей.

Урок 3. Математика. Тема уроку: «Додаємо і віднімаємо на основі складу чисел другого десятка».
Перегляньте, будь ласка, чудовий відео урок до сторінки 49 друкованого зошита.  Вам потрібні будуть і зошити в клітинку, приготуйте їх. Виконуйте вказівки учителя і записуйте в зошити те, що вона просить.
  https://www.youtube.com/watch?v=8yzpJA4K5lM
Ви молодці! Добре справились! До завтра!

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Для першокласників та їх батьків

Изображение
30.03.2020р Доброго дня, мої самостійні учні! Вітаю із закінченням канікул! Я сумую за вашими дзвінкими голосами і веселими іграми. Я впевнена, що ми скоро зустрінемось і повеселимося разом! А сьогодні продовжуємо   наші дистанційні уроки! 1 урок. Українська мова. Читання. Тема уроку. Закріплення правил вживання апострофа в українській мові. 1.      Перегляньте, будь ласка, пояснення правил вживання апострофа за посиланням: https :// www . youtube . com / watch ? v = jBXR 046 bEwE 2.      Прочитайте таблицю для розчитування спочатку по рядочках, потім стовпчиками зверху вниз. б’ю б’я б’є б’ї п’ю п’я п‘є п’ї р’ю р’я р’є р’ї в’ю в’я в’є в’ї 3.      Прочитайте віршик про апостроф. Я у полум’ї, в сузір’ї, В пам’яті і у сім’ї. В надвечір’ї, у міжгір’ї, В п’єсі, м’яті та ім’ї. В п’ятниці, в м’ячі і в пір’ї, В черв’я
Далее...

Пишаюся, що я вчитель

Изображение
Одного разу мен і задали питання, чи вважаю я себе успішною людиною. Чесно, я не знала, що відповісти. Чи може учитель початкової школи бути успішним? І в чому мій успіх?   Якщо мова про гроші, то ніякого успіху… Краще говорити не про успіх, а про відчуття щастя і наповненість життя. Я весь час вчусь.   Курси, вебінари, нові технології   - це реалії сучасної освіти. Але це ніщо в порівнянні з живим спілкуванням з дітьми. Мої допитливі, непосидючі живчики своїми запитаннями і вимогами   спонукають   розвиватись, творити, придумувати для них щось нове і не дають засиджуватись на місці. Вони вчать мене любити. А я намагаюсь бути з ними чесною, відвертою, відкритою для спілкування. Чи виходить це в мене, я не знаю. Але, коли хоч один учень за день скаже мені «ви хороша вчителька», «мені подобається ходити в школу», «мені було цікаво на уроці» - я відчуваю щастя від того, що вибрала професію вчителя. Я хочу навчати не тільки читати, писати і рахувати, я хочу навчати дружити, поважат
Далее...

Для першокласників та їх батьків. Завдання на понеділок, 18 травня.

Изображение
Доброго ранку, мої хороші першокласники! Як ви відпочили за вихідні? Бажаю вам гарно попрацювати на цьому тижні! Понеділок, 17 травня. Урок 1.Читання. Тема уроку: «Читання оповідання Андрія Коцюбинського «Чий Максимко?» Відкрийте, будь ласка, Буквар на сторінці 88. Розгляньте малюнок. Хто зображений на ньому? Як ви думаєте, що трапилося з хлопчиком?» Перш ніж читати оповідання, виконайте завдання вгорі сторінки. Прочитайте слова 3 рази, кожного разу все швидше. Прочитайте оповідання «Чий Максимко?». Дайте відповіді на питання після оповідання. Прочитайте речення у грі «Установи послідовність». Подумайте, яке речення повинно бути першим, яке другим, яке третім, а яке четвертим. Перерва 15 хвилин. Виконайте вправи для очей. Урок 2. Письмо. Тема уроку: «Уживання великої букви в словах. Списування речень, поданих друкованим шрифтом» Перегляньте казочку про велику букву. https :// www . youtube . com / watch ? v = KOGy 3 TP 4 PZs У зошиті в косу лінію відступіть
Далее...