Для першокласників та їх батьків. Завдання на 25 травня, понеділок.


Доброго дня, мої милі дітлахи!
Починається останній тиждень навчального року. Залишилось всього 5 днів до літніх канікул. За ці дні ми повторюватимемо і закріплюватимемо вивчені теми.
Сьогодні працюємо за розкладом понеділка, 25 травня.
Урок 1 . Читання. Тема уроку: «Дитячі книжки»
Ви всі знаєте, як важливо вміти швидко і правильно читати. З вмінням читати пов’язані всі сфери нашого життя. Наприклад: математика. Хто не вміє читати, той не зможе зрозуміти умови задачі і, звичайно, не розв’яже її. І так з кожного предмету не зможе дитина виконати жодного завдання.
Ви ж розумнички, навчились гарно читати і тепер вам легко буде здобувати нові знання. А де ж ховаються знання? Вірно, у книгах. А книг у світі так багато, що їх ніхто не може порахувати. І бувають вони різні: товсті і тонкі, великі і маленькі. Є навіть прикрашені дорогоцінним камінням. А є вишиті книги, які створює українська майстриня. Ви можете побачити їх за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=AhdRkZQfNGY
Якими ж були перші книги? Про історію виникнення книг ви можете подивитися у відео:
https://www.youtube.com/watch?v=FlTnz6J_Tv0
Вам цікаво було? Розумнички!
Перерва 15 хвилин. Відпочиньте, виконайте вправи для очей.
Урок 2. Письмо. Тема уроку: «Закріплення вивченого. Списування друкованих текстів»
Запишіть у зошит в косу лінію 3 верхні рядочки з фото каліграфічних вправ.



Сьогодні ми закріплюємо знання про апостроф. Прочитайте правило вживання апострофа.
 Апостроф перед я, ю, є, ї ставлять після  твердих приголосних б, п, в, м, ф, р. Він вказує, що буквами я, ю, є позначено два звуки.
Запишіть у зошит слова:
 м’ята, пір’я, солов’ї, в’ють, бур’ян, п’ять, м’яч.
Відпочиньте 5 хвилин. Попийте водички.
Спишіть поданий нижче текст:

Розумнички! Перерва 15 хвилин. Зробіть гімнастику для своїх працьовитих пальчиків.

Урок 3. Математика. Тема уроку: « Знайомимося із задачами на знаходження невідомого зменшуваного або від’ємника.»
Перегляньте  відео урок до підручника на сторінці 131 і зошита на сторінці 57 - 58.
Слухайте уважно пояснення. Будь ласка, у підручнику нічого не пишіть. У зошит у клітинку запишіть завдання № 3 з підручника на сторінці 131.
https://www.youtube.com/watch?v=s-8mBJtgrsg
Відпочиньте 5 хвилин. Попийте водички.
Виконайте завдання у друкованому зошиті: №1  внизу на сторінці 57, та №2 вгорі на сторінці 58.
Молодці. Перерва 15 хвилин.
Урок 4. Образотворче мистецтво. Тема уроку вільна.
Я пропоную, мої хороші учні, намалювати те, що вам хочеться, те що ви найбільше любите, те що вам приносить радість і робить вас щасливими.
Обнімаю. До завтра!



Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Для першокласників та їх батьків

Изображение
30.03.2020р Доброго дня, мої самостійні учні! Вітаю із закінченням канікул! Я сумую за вашими дзвінкими голосами і веселими іграми. Я впевнена, що ми скоро зустрінемось і повеселимося разом! А сьогодні продовжуємо   наші дистанційні уроки! 1 урок. Українська мова. Читання. Тема уроку. Закріплення правил вживання апострофа в українській мові. 1.      Перегляньте, будь ласка, пояснення правил вживання апострофа за посиланням: https :// www . youtube . com / watch ? v = jBXR 046 bEwE 2.      Прочитайте таблицю для розчитування спочатку по рядочках, потім стовпчиками зверху вниз. б’ю б’я б’є б’ї п’ю п’я п‘є п’ї р’ю р’я р’є р’ї в’ю в’я в’є в’ї 3.      Прочитайте віршик про апостроф. Я у полум’ї, в сузір’ї, В пам’яті і у сім’ї. В надвечір’ї, у міжгір’ї, В п’єсі, м’яті та ім’ї. В п’ятниці, в м’ячі і в пір’ї, В черв’я
Далее...

Пишаюся, що я вчитель

Изображение
Одного разу мен і задали питання, чи вважаю я себе успішною людиною. Чесно, я не знала, що відповісти. Чи може учитель початкової школи бути успішним? І в чому мій успіх?   Якщо мова про гроші, то ніякого успіху… Краще говорити не про успіх, а про відчуття щастя і наповненість життя. Я весь час вчусь.   Курси, вебінари, нові технології   - це реалії сучасної освіти. Але це ніщо в порівнянні з живим спілкуванням з дітьми. Мої допитливі, непосидючі живчики своїми запитаннями і вимогами   спонукають   розвиватись, творити, придумувати для них щось нове і не дають засиджуватись на місці. Вони вчать мене любити. А я намагаюсь бути з ними чесною, відвертою, відкритою для спілкування. Чи виходить це в мене, я не знаю. Але, коли хоч один учень за день скаже мені «ви хороша вчителька», «мені подобається ходити в школу», «мені було цікаво на уроці» - я відчуваю щастя від того, що вибрала професію вчителя. Я хочу навчати не тільки читати, писати і рахувати, я хочу навчати дружити, поважат
Далее...

Для першокласників та їх батьків. Завдання на понеділок, 18 травня.

Изображение
Доброго ранку, мої хороші першокласники! Як ви відпочили за вихідні? Бажаю вам гарно попрацювати на цьому тижні! Понеділок, 17 травня. Урок 1.Читання. Тема уроку: «Читання оповідання Андрія Коцюбинського «Чий Максимко?» Відкрийте, будь ласка, Буквар на сторінці 88. Розгляньте малюнок. Хто зображений на ньому? Як ви думаєте, що трапилося з хлопчиком?» Перш ніж читати оповідання, виконайте завдання вгорі сторінки. Прочитайте слова 3 рази, кожного разу все швидше. Прочитайте оповідання «Чий Максимко?». Дайте відповіді на питання після оповідання. Прочитайте речення у грі «Установи послідовність». Подумайте, яке речення повинно бути першим, яке другим, яке третім, а яке четвертим. Перерва 15 хвилин. Виконайте вправи для очей. Урок 2. Письмо. Тема уроку: «Уживання великої букви в словах. Списування речень, поданих друкованим шрифтом» Перегляньте казочку про велику букву. https :// www . youtube . com / watch ? v = KOGy 3 TP 4 PZs У зошиті в косу лінію відступіть
Далее...