Для першокласників та їх батьків. Завдання на п'ятницю, 22 травня.


Доброго ранку мої красені та красунечки!
Вчора милувалась вашими фотографіями у вишиванках і раділа вашій красі! Дякую за такий чудовий флешмоб!
Сьогодні працюємо за розкладом п’ятниці, 22 травня.
Урок 1. Інтегрований. Читання+письмо. Тема уроку «Розділові знаки наприкінці речень. Інтонація»
В залежності від того, з якою інтонацією ми вимовляємо, речення поділяють на розповідні, питальні та окличні!
У розповідних реченнях в кінці ставиться крапка. У них повідомляється звичайна інформація. Наприклад: Я люблю розв’язувати задачі.
 Якщо ми з захопленням передаєм свої емоції, то промовляємо окличне речення, в кінці якого ставиться знак оклику. Наприклад: Матусю, вітаю тебе зі святом!
Якщо ми хочемо про щось дізнатися, то промовляємо питальне речення, в кінці якого ставиться знак питання. Наприклад: А ти любиш розв’язувати задачі?
 Відкрийте Буквар на сторінці 92. Прочитайте вірш Володимира Верховеня «Канікули!»
Відпочиньте 5 хвилин, виконайте гімнастику для очей.
Повертаємось до віршика. Знайдіть у вірші речення в кінці яких стоїть знак питання. Ці речення називаються питальними. Прочитайте їх.
Знайдіть у вірші речення, в кінці яких стоїть знак оклику. Це окличні речення. Запишіть у зошит всі окличні речення з віршика.
Розумнички! Ви помітили, що ми з вами закінчили читати Букварик? Я вас щиро вітаю з першим вивченим підручником!

 У нашому Букварику більше немає завдань. Але це не означає, що ми вже дуже гарно знаємо українську мову. На наступному тижні ми будемо повторювати і закріплювати вивчене.
А зараз перерва 15 хвилин. Виконайте свою улюблену руханку.
 Урок 2. Математика. Тема уроку: «Знаходимо невідомий від’ємник або зменшуване»
Чудовий відео урок до підручника на сторінці 130 і зошита на сторінці 57.
Слухайте уважно пояснення, записуйте у зошит в клітинку ті завдання, про які просить вчитель.
 https://www.youtube.com/watch?v=l52yX5AHjx4
Я впевнена, що у вас все вийшло, ви ж у мене розумнички!
Перерва 15 хвилин.
Урок 3. Технології. Тема уроку: «Одяг»
Відкрийте сторінку 59 і 61 нашого зошита. Ви бачите дівчинку та хлопчика. Для них намалювали одяг, який можна вирізати. Зверніть увагу! На одязі є «крильця». Їх не можна  відрізати від одягу. Одяг вирізаємо разом з «крильцями». Потім ми їх загинаємо за одяг і одягаємо на вирізану ляльку, зачепивши крильця за плечі, а іншими обхопивши ніжки та ручки.
Ну як? Чудові іграшки вийшли?
Молодці! Гарних вам вихідних!

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Для першокласників та їх батьків

Изображение
30.03.2020р Доброго дня, мої самостійні учні! Вітаю із закінченням канікул! Я сумую за вашими дзвінкими голосами і веселими іграми. Я впевнена, що ми скоро зустрінемось і повеселимося разом! А сьогодні продовжуємо   наші дистанційні уроки! 1 урок. Українська мова. Читання. Тема уроку. Закріплення правил вживання апострофа в українській мові. 1.      Перегляньте, будь ласка, пояснення правил вживання апострофа за посиланням: https :// www . youtube . com / watch ? v = jBXR 046 bEwE 2.      Прочитайте таблицю для розчитування спочатку по рядочках, потім стовпчиками зверху вниз. б’ю б’я б’є б’ї п’ю п’я п‘є п’ї р’ю р’я р’є р’ї в’ю в’я в’є в’ї 3.      Прочитайте віршик про апостроф. Я у полум’ї, в сузір’ї, В пам’яті і у сім’ї. В надвечір’ї, у міжгір’ї, В п’єсі, м’яті та ім’ї. В п’ятниці, в м’ячі і в пір’ї, В черв’я
Далее...

Пишаюся, що я вчитель

Изображение
Одного разу мен і задали питання, чи вважаю я себе успішною людиною. Чесно, я не знала, що відповісти. Чи може учитель початкової школи бути успішним? І в чому мій успіх?   Якщо мова про гроші, то ніякого успіху… Краще говорити не про успіх, а про відчуття щастя і наповненість життя. Я весь час вчусь.   Курси, вебінари, нові технології   - це реалії сучасної освіти. Але це ніщо в порівнянні з живим спілкуванням з дітьми. Мої допитливі, непосидючі живчики своїми запитаннями і вимогами   спонукають   розвиватись, творити, придумувати для них щось нове і не дають засиджуватись на місці. Вони вчать мене любити. А я намагаюсь бути з ними чесною, відвертою, відкритою для спілкування. Чи виходить це в мене, я не знаю. Але, коли хоч один учень за день скаже мені «ви хороша вчителька», «мені подобається ходити в школу», «мені було цікаво на уроці» - я відчуваю щастя від того, що вибрала професію вчителя. Я хочу навчати не тільки читати, писати і рахувати, я хочу навчати дружити, поважат
Далее...

Для першокласників та їх батьків. Завдання на понеділок, 18 травня.

Изображение
Доброго ранку, мої хороші першокласники! Як ви відпочили за вихідні? Бажаю вам гарно попрацювати на цьому тижні! Понеділок, 17 травня. Урок 1.Читання. Тема уроку: «Читання оповідання Андрія Коцюбинського «Чий Максимко?» Відкрийте, будь ласка, Буквар на сторінці 88. Розгляньте малюнок. Хто зображений на ньому? Як ви думаєте, що трапилося з хлопчиком?» Перш ніж читати оповідання, виконайте завдання вгорі сторінки. Прочитайте слова 3 рази, кожного разу все швидше. Прочитайте оповідання «Чий Максимко?». Дайте відповіді на питання після оповідання. Прочитайте речення у грі «Установи послідовність». Подумайте, яке речення повинно бути першим, яке другим, яке третім, а яке четвертим. Перерва 15 хвилин. Виконайте вправи для очей. Урок 2. Письмо. Тема уроку: «Уживання великої букви в словах. Списування речень, поданих друкованим шрифтом» Перегляньте казочку про велику букву. https :// www . youtube . com / watch ? v = KOGy 3 TP 4 PZs У зошиті в косу лінію відступіть
Далее...