Для першокласників та їх батьків. Завдання на вівторок, 12 травня


Доброго ранку, мої хороші пташенята – школярики!
Маю надію, що ви гарненько відпочили за ці вихідні. Тож продовжимо навчання.
Урок 1. Читання. Тема уроку: «Читання вірша Тамари Коломієць «Олівці».
Для початку, почитаємо чистомовки:
ЦІ-ЦІ-ЦІ – кольорові олівці,
Ати-ати- ати- починають пустувати,
Ня-ня –ня – ми поправимо коня,
Ло-ло-ло – помережане сідло.
Завдання 2. Прочитайте вірш на сторінці 82. Читайте уважно і знайдіть у віршику слова із чистомовок.
Відпочиньте 5 хвилин. Виконайте вправи для очей. Попийте водички.
Завдання 3. На сторінці 83 є завдання: який олівець кого розмалював? Якщо ви не пам’ятаєте, то вам треба знайти відповідь у віршику. Які олівці пустували і кого як розмалювали?
Розумнички! Перерва 15 хвилин. Улюблена руханка.
Урок 2. Письмо. Тема уроку: «Закріплення написання слів, що відповідають на питання Який? Яка? Яке?»
Завдання 1. Каліграфічні вправи. Запишіть у зошити в косу лінію 3 верхні рядочки із картинки.


Утворіть і запишіть в один рядочок слова з  наступної картинки:



Розумнички! Відпочиньте 5 хвилин. Розімніть пальчики.
Відкрийте підручник на сторінці 83. Виберіть із зображених овочів і фруктів 7, які вам найбільше подобаються. Запишіть у зошит у косу лінію( в рядочок) назву і колір вибраних вами фруктів і овочів за зразком:
Жовта груша.

Молодці! Перерва 15 хвилин.  Улюблена руханка.
Урок 3. Математика. Тема: «Додаємо і віднімаємо число 1. Складене іменоване число»
Відкрийте підручник на сторінці 122, зошит на сторінці 52, приготуйте лінійку, олівець, ручку. Переглядайте відео і працюйте  за вказівками учителя.
https://www.youtube.com/watch?v=9fwsqaApk-g
Впевнена, що ви все зрозуміли і виконали правильно! До завтра!

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Для першокласників та їх батьків

Изображение
30.03.2020р Доброго дня, мої самостійні учні! Вітаю із закінченням канікул! Я сумую за вашими дзвінкими голосами і веселими іграми. Я впевнена, що ми скоро зустрінемось і повеселимося разом! А сьогодні продовжуємо   наші дистанційні уроки! 1 урок. Українська мова. Читання. Тема уроку. Закріплення правил вживання апострофа в українській мові. 1.      Перегляньте, будь ласка, пояснення правил вживання апострофа за посиланням: https :// www . youtube . com / watch ? v = jBXR 046 bEwE 2.      Прочитайте таблицю для розчитування спочатку по рядочках, потім стовпчиками зверху вниз. б’ю б’я б’є б’ї п’ю п’я п‘є п’ї р’ю р’я р’є р’ї в’ю в’я в’є в’ї 3.      Прочитайте віршик про апостроф. Я у полум’ї, в сузір’ї, В пам’яті і у сім’ї. В надвечір’ї, у міжгір’ї, В п’єсі, м’яті та ім’ї. В п’ятниці, в м’ячі і в пір’ї, В черв’я
Далее...

Пишаюся, що я вчитель

Изображение
Одного разу мен і задали питання, чи вважаю я себе успішною людиною. Чесно, я не знала, що відповісти. Чи може учитель початкової школи бути успішним? І в чому мій успіх?   Якщо мова про гроші, то ніякого успіху… Краще говорити не про успіх, а про відчуття щастя і наповненість життя. Я весь час вчусь.   Курси, вебінари, нові технології   - це реалії сучасної освіти. Але це ніщо в порівнянні з живим спілкуванням з дітьми. Мої допитливі, непосидючі живчики своїми запитаннями і вимогами   спонукають   розвиватись, творити, придумувати для них щось нове і не дають засиджуватись на місці. Вони вчать мене любити. А я намагаюсь бути з ними чесною, відвертою, відкритою для спілкування. Чи виходить це в мене, я не знаю. Але, коли хоч один учень за день скаже мені «ви хороша вчителька», «мені подобається ходити в школу», «мені було цікаво на уроці» - я відчуваю щастя від того, що вибрала професію вчителя. Я хочу навчати не тільки читати, писати і рахувати, я хочу навчати дружити, поважат
Далее...

Для першокласників та їх батьків. Завдання на понеділок, 18 травня.

Изображение
Доброго ранку, мої хороші першокласники! Як ви відпочили за вихідні? Бажаю вам гарно попрацювати на цьому тижні! Понеділок, 17 травня. Урок 1.Читання. Тема уроку: «Читання оповідання Андрія Коцюбинського «Чий Максимко?» Відкрийте, будь ласка, Буквар на сторінці 88. Розгляньте малюнок. Хто зображений на ньому? Як ви думаєте, що трапилося з хлопчиком?» Перш ніж читати оповідання, виконайте завдання вгорі сторінки. Прочитайте слова 3 рази, кожного разу все швидше. Прочитайте оповідання «Чий Максимко?». Дайте відповіді на питання після оповідання. Прочитайте речення у грі «Установи послідовність». Подумайте, яке речення повинно бути першим, яке другим, яке третім, а яке четвертим. Перерва 15 хвилин. Виконайте вправи для очей. Урок 2. Письмо. Тема уроку: «Уживання великої букви в словах. Списування речень, поданих друкованим шрифтом» Перегляньте казочку про велику букву. https :// www . youtube . com / watch ? v = KOGy 3 TP 4 PZs У зошиті в косу лінію відступіть
Далее...